Projeto linguagem digital

Projeto: Linguagem digital

Participantes: Turma composta por 27 crianças, 2ºano do primeiro ciclo.

Duração do projeto: duas semanas aproximadamente.

A tecnologia não é nada sem um homem a operá-la. Não é a tecnologia a vilã. È o meio, é a forma como ela é empregada, é a ausência de uma consciência crítica e ética sobre o seu uso. (Ney Mourão).

Justificativa:

            Diante da necessidade de incluir os alunos da educação do 2ºano dentro da cultura atual de inclusão dos novos saberes que nos cercam necessário se faz que lhes apresentemos novos instrumentos e meios de aprendizagem, incluindo-os nos diversos locais possíveis, dentro da cidade, permitindo-lhes uma efetiva interação com os novos instrumentos nesse caso, em especial o computador.

Objetivos:

            Incluir os alunos no mundo digital do computador, para que possam ter acesso a algumas ferramentas das tecnologias da informação e da comunicação.

Objetivos específicos:

• Conhecer as formas geométricas, cores com o suporte do computador.
• Conversa informal, para verificação sobre o conhecimento prévio acerca do assunto;
• Conversa informativa sobre a utilidade do computador.
• Confecções de cartazes; 
• Aula pratica com o auxilio do monitor de informática.
• Entrevista com o monitor de informática.

Atividades:

• Desenvolver atividades específicas no computador, como jogos e aplicativos de software educativos.
• Conhecer e utilizar algumas ferramentas disponíveis como blogs e works educacionais coletivos, da turma.
• Registros escritos, ilustrativos, fotográficos e virtuais.
• Uma visita semanal, nas segundas-feiras, com duração de uma hora.

Fundamentação teórica:

 Faz-se necessário pensar o aluno contemporâneo, como ser ativo, construtor de suas próprias estruturas intelectuais, evidenciando a transformação do pensamento linear para o pensamento hipertextual, permitindo que os mesmos dominem a máquina, e não o contrário. O aluno deixa de ser um consumidor de informações, quando passa a construir seu próprio saber e desenvolve criticamente sua aprendizagem com o uso de ferramentas informáticas.

Recursos utilizados:

• Professor, crianças, monitor de informática;
• Textos informativos

Avaliação:

Será satisfatório se os alunos se envolverem nas propostas e realizarem as atividades com prazer e alegria, ampliando seus conhecimentos sobre o assunto. Mas o foco principal ao final desse projeto é a formação de indivíduos autônomos, que aprendem por si mesmos, porque aprenderam a aprender, através da busca, da investigação, da descoberta e da invenção simplesmente por serem curiosos.

 

FACULDADE ESTÁCIO DE SÁ – BELO HORIZONTE

CURSO DE PEDAGOGIA

DISCIPLINA: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

PROFESSORA: ANA PAULA SOARES

RESENHA DO FIIME: A REDE SOCIAL

ALUNA: CRISTINA DA SILVA RESENDE      6º PERÍODO

            O filme trata da criação do Facebook. Conta à história de um universitário alucinado por redes sociais, que leva um fora da namorada e resolve criar um site de gostosonas que estoura com 22.000 mil acessos em apenas duas horas.

            O Facebook é um site de relacionamentos que possibilita uma grande interação entre os universitários expandindo para muitos continentes, e atualmente um grande sucesso. O ator principal, o jovem universitário Mark é completamente viciado por computador, o que o torna uma pessoa solitária, de poucos amigos, ambicioso e que não se preocupa muito com as conseqüências de seus atos nas redes sociais.

            Atualmente existem muitos jovens que vivem horas em seus quartos conectados em sites diversos, e muitos com dificuldades de relacionamentos e isolados em um mundo só seu, atitudes como essas que pode torna o computador em máquina perigosa quando usada de forma incorreta.

            Dentre as muitas possibilidades que as redes sociais permitem é verídico que ela muito contribui e possibilita uma interação e aproximação entre as pessoas, o contato com o outro ficou mais fácil basta um clic e começa um bate papo. No entanto, torna-se claro a necessidade de um cuidado especial com as coisas que são postadas nos sites, pois a proporção é imensa e em poucos minutos vira assunto no mundo todo.

O uso do computador dentro do espaço escolar possibilita os alunos testar ideias e hipóteses, introduzir diferentes formas de atuação e interação entre eles e o mundo. Sabe-se que o computador não foi criado especificamente com o propósito pedagógico daí a necessidade de um olhar crítico e sistemático com intencionalidade para essa máquina que tanto encanta os alunos. Essa ferramenta de trabalho só será útil se utilizada com consciência de quem sem dúvida ela possibilita um acesso mais rápido da aprendizagem.